AULÃO - REVOLTA DA VACINA (ENSINO MÉDIO E EJA)

Nessa quinta-feira, dia 05, as professoras e professores de Ciências Humanas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia) promoverão mais uma aulão interdisciplinar. 

Com o tema "A revolta da vacina - da crise à resistência", os alunos serão convidados a fazer uma análise sócio-histórica a partir de uma análise sobre a revolta da vacina.  

A participação de todos alunos será muito importante, ao final, será disponibilizada uma atividade para o 4º Bimestre. 

A aula é destinada aos alunos do Ensino Médio e EJA, do noturno e diurno.

Link do Google Meet: link: 

https://meet.google.com/qbh-kuny-mhf

Aulas para alunos do noturno e 3º Ano (manhã), Ensino Médio e EJA. O link será disponibilizado através dos grupos de WhatsApp e pelo Facebook do Silva Prado.

DA CRISE À RESISTÊNCIA - AULÃO ONLINE PARA O 1º ANO

Nesta quinta-feira, dia 01/10, os professores de Ciências Humanas (História, Geografia, Filosofia e Sociologia), juntamente com a Profª Carmem de Biologia, promoverão uma aula interdisciplinar. O tema: "A crise à resistência - I aulão: Revolta das vacinas".

O objetivo é aprender com a História um drama atual, a questão da pandemia. Mas, como a sociedade e o mundo se comportou em outros momentos, em outras pandemias?

É isso que nossos professores irão explicar. Portanto, alunos do 1º ano do Ensino Médio, não percam!

Ao final, será disponibilizado um link com atividade valendo nota para o 3º Bimestre. 

Será via Google Meet e o link é:  https://meet.google.com/imm-jpyy-ypd

RENASCIMENTO CULTURAL - AULA P/ EJA E TURMAS DO NOTURNO

Nessa terça-feira, dia 22, às 19h30, teremos uma aula expositiva, análise de imagens e discussão sobre os principais pontos do "Renascimento Cultura".

A arte na vida das pessoas é algo nítido, afinal ela está em todo lugar, faz parte da nossa cultura e da nossa história.

Professoras e matérias, envolvidas neste projeto: Andréa (História), Cristiane (Sociologia/Filosofia), Elaine (Arte), Roseli (Língua Portuguesa) e Luciene (História)

Teremos uma provinha pós aula via Google Forms, valendo nota.

Esperamos a participação de todos! 

AULÃO SHOW DAS HUMANINDADES

Na última terça-feira, dia 28, as professoras Andrea (História) e Cristiane Borges (Sociologia) prepararam uma aula conjunta para as da Educação de Jovens e Adultos (EJA).

A ideia era aumentar a participação do grupo e unir forças para discutir uma temática em comum, que nesse caso foi a questão indígena e atual situação ao qual se encontra diversas comunidades indígenas no Brasil atual.

A aula serviu inclusive para entendermos um pouco da cultura e das tradições indígenas, e servindo como lição para que todos aprendermos cada vez mais com o outro (no sentido das culturas).

Parabéns professoras pelo projeto e pela aula magnífica!!!!

E você aluna e aluno, não deixem de nos acompanhar fazer as atividades!!!!

Prof. Alex 

Coordenação

AULÃO DA EJA - SOCIEDADE E SEUS DESAFIOS

Nessa terça-feira, dia 28, haverá uma aula especial para todxs alunxs da EJA (1º, 2º e 3º Termo). A aula será comandada pelas professoras Andrea (História) e Cristiane Borges (Sociologia) e contará com a presença das demais professoras e professores.

A aula ocorrerá pelo Google Meet e o código de acesso será disponibilizado nos grupos das salas via WhatsApps, portanto, fiquem atentxs!!!!

O tema será sobre a cultura indígena e os valores que esses grupos e comunidades têm a passar para nós em tempos de pandemia.

A participação de todos será muito importante e contará presença para fechamento do semestre.

Esperamos você lá!!!!

HISTÓRIA CONCRETA - APRENDENDO DE FORMA LÚDICA

A HISTÓRIA NÃO É BRINCADEIRA, ISSO TODO MUNDO SABE, MAS O PROFESSOR DOUGLAS ACHOU UMA FORMA CRIATIVA DE ABORDAR O APRENDIZADO DA HISTÓRIA

A História não é brincadeira, isso todos nós sabemos.

Mas, o Profº Douglas, mestre em História Social pela Unifesp e docente das turmas de 3º ano, achou uma forma diferente e criativa de estimular os alunos a aprenderem sobre a História.

O professor desenvolveu o projeto "História concreta" que, em linhas gerais, consistiu na construção de oficinas, onde os alunos elaboraram, por meio de oficinas, atividades relacionas aos temas de História trabalhados ao londo do ano letivo.

E teve de tudo, desde a produção de quadrinhos à construção de jogos, envolvendo colagens, pinturas, a construção de baralhos e jogos, quiz interativo, entre outras coisa.

Os temas foram um capítulo a parte, que compreendeu: Satlinismo e o Diário de Nina; Fascismo e a II Guerra Mundial; Governo Vargas; Guerra Fria e os super-heróis americanos; regime militar na América Latina; contracultura e a guerra do Vietnã; redemocratização e o plano real; e, nazismo e o Diário de Anne Frank.

O projeto desenvolveu a capacidade de trabalhar em grupo, aprender a negociar e chegar a consensos; desenvolver a capacidade de pesquisa, aprender a selecionar informações relevantes por meio da palavras-chave centrais às temáticas; desenvolver a capacidade de relacionar textos e vídeos; o respeito à diversidade; a solução de problemas e outras tantas habilidades.

Valeu Prof. Douglas pela iniciativa e pelo projeto!!!!

FEIRA DE PROFISSÕES E O PROTAGONISMO DO GRÊMIO

No dia 25 de Agosto, alunos do 3º ano do Ensino Médio foram à Feira de Profissões da USP. Evento realizado no Parque da Ciência e Tecnologia da USP, localizado ao próximo ao zoológico.

Como de costume, esse sempre foi um projeto da escola, encabeçado sempre por um ou outro professor. No passado, por exemplo, a Profª Mariley, de História, levava os alunos até a UNICAMP, organizando-se com os próprios alunos. Após a saída da professora de História, coube ao professores Alex e Danilo o trabalho de organizar tal visita.

Porém, esse ano, por orientação da supervisão de ensino, os professores não se sentiram à vontade para organizar a visita. 

É aí que entrou o protagonismo do Grêmio Estudantil Seleção Natural 4.0. Atendendo a reivindicações dos próprios alunos, a aluna Fernanda Almeida (presidente do grêmio), juntamente com Meriene Bessa (diretora de esportes do grêmio), foram até a Diretoria de Ensino Leste 1 e reivindicaram, junto ao dirigente Amarildo, o direito de organizar a visita à Feira de Profissões.

Todo o trâmite não foi fácil, pois por solicitação do dirigente, na semana do passeio, uma reunião de conselho teve que ser organizada para autorizar a visita e, depois disso, as meninas do grêmio tiveram 48 horas para cuidar de toda a organização. 

Turma que foi à Feira de Profissões da USP

Como resultado, conseguiram lotar um ônibus e com isso proporcionar ao alunos a visita à feira de profissões, um evento extremamente importante para o enriquecimento dos alunos do 3º ano.

Com certeza, um dia para ficar na história do grêmio estudantil, como um símbolo de luta, resistência e, principalmente, que mostrou a força que os alunos têm quando exercem o seu protagonismo.

Parabéns meninas!

A NOSSA REALIDADE

Na semana passada, antes do carnaval, o ex aluno Gabriel Souza, que finalizou seus estudos em 2016, no período noturno, procurou-me para mostrar uma música que havia produzido.

Gabriel Souza, ex aluno, compositor da música "A nossa realidade"

A música, em estilo Rap, muito bem elaborada, refletia um pouco da angústia que alunos e professores sentem ao ver a realidade da escola pública no estado de São Paulo. Diante disso, Gabriel resolveu traduzir essa angústia na forma de arte.

Tanto seus argumentos, como sua crítica são bem fundamentadas e, infelizmente, só quando os alunos deixam a escola é que começam a perceber a precariedade do sistema escolar. 

Abaixo, trechos das perguntas que fiz a Gabriel sobre a música e o que ele tentou expressar:

Blog: Por que compôs a letra e que mensagem tentou passar?

Compus a letra porque eu vi na nossa escola, e em tantas outras, o descaso do governo com os jovens. É preocupante olhar pra tudo aquilo e pensar que o país um dia estará nas mãos de pessoas com uma formação tão frágil, que muitas vezes não passa do ensino médio e, às vezes, nem no médio chega. Foi isso que tentei passar na letra, um sentimento de frustração com esse descaso e um alerta para as próximas gerações, que devem batalhar por melhores condições.

Blog: Como a letra se enquadra na realidade do Silva Prado?                        

Acho que assim como em outras escolas, o Silva Prado é muito prejudicado em questão de educação e preservação da escola. Os professores não recebem salários dignos e, por isso, alguns desanimam, as salas estão superlotadas, a escola se torna, às vezes, campo de batalha entre professores/ funcionários e alunos , com direito a xingamentos pesados e um desrespeito mútuo enorme, fora a estrutura da escola cheia de grades, trancas enormes, parece mais um presídio...

Blog: Quais lembranças você tem do Silva Prado?

Eu tenho lembranças muito felizes do Silva Prado , amizades, aprendizados e ocasiões que vou levar para a vida toda, mas também algumas lembranças tristes de colegas que hoje usam drogas, estão envolvidos com crimes etc. Mas, se alguém me perguntasse se eu estudaria em outro lugar, definitivamente a resposta é não. O Silva Prado moldou grande parte do meu caráter, me ensinou que a vida não é fácil e que a gente tem que correr atrás das nossas conquistas, enfim, eu amo o Silva Prado kkk pra mim ele é uma segunda pátria :-) é isso...

Reportagem: Prof. Alex (Sociologia)

''O ESTUDO LIBERTA! LIBERTEM-SE DE SUAS AMARRAS!'' ENTREVISTA PROF° DOUGLAS.

             Esse é o tipo de professor que além de encantar todos os suas alunos, também encanta a todos com suas aulas prazerosas de História.  

Depois de muitos pedidos, aqui está uma entrevista especial com o Prof. Douglas. 

            BLOG: Qual a sua formação? 

PROFESSOR DOUGLAS: Bom dia Fernanda, sou formado em História pela Universidade do Estado de São Paulo (Unesp). Iniciei meus estudos na universidade no ano de 2007, concluindo no final de 2010. 

BLOG: Pretende fazer mais alguma faculdade ou curso? 

PROFESSOR DOUGLAS: Bom, já curso o mestrado na Universidade Federal de São Paulo, após o término, que ocorrerá em dezembro desse ano (2016), pretendo me preparar para o doutorado. Acredito que o estudo, institucional ou não é fundamental para o nosso autoconhecimento enquanto indivíduos sociais.  

             BLOG: Há quanto tempo leciona no Silva Prado?  

PROFESSOR DOUGLAS: Eu leciono na Escola Estadual Deputado Silva Prado desde junho de 2014. Já fui professor do estado na Cidade de Jundiaí em 2012, mas após muitos anos no interior decidi me mudar para São Paulo. 

             BLOG: Porque optou por essa área?  

PROFESSOR DOUGLAS:Acredito que nossas escolhas não são tão racionais como costumamos acreditar, porém creio haver alguns elementos que são identificáveis numa retrospectiva de minha vida. O tom social sempre foi um elemento em destaque para mim, e acredito estar relacionado ao meu lugar social também, afinal cresci na periferia de Taubaté, numa família sem nenhuma condição financeira. O estudo acabou surgindo como “válvula de escape”, que segundo minha mãe garantiria uma melhor condição de vida. E garantiu! 

Mas a importância da história surge no ensino médio quando passei a perceber que para entender determinados processos de exclusão à história era um elemento fundamental, para me entender enquanto habitante da periferia de uma pequena cidade do interior de São Paulo à História fornecia elementos para além das visões clichês e nada reflexiva que relacionam pobreza com a falta de ação do indivíduo e não com a falta de condições e oportunidades. Nesse sentido à disciplina História veio somar, enriquecer e legitimar algumas posturas que já assumia, de forma imatura, no ensino médio. 

             BLOG: Como é a sua relação com a direção, professores e alunos da escola? 

PROFESSOR DOUGLAS: A minha relação com a comunidade e toda equipe escolar é muito restrita, devido aos poucos dias que frequento à escola, apenas de segunda e quinta. A relação mais próxima é com os alunos do terceiro ano do ensino médio, por ser o professor de História deles, os quais me dou muito bem. 

BLOG: Por que a sua disciplina é importante?  

PROFESSOR DOUGLAS: Bom, costumo apresentar a importância da história em dois aspectos. O primeiro refere-se à importância da disciplina para criticar a ideia de naturalidade e ressaltar a ideia de diferença, entender que as construções sociais são históricas e se alteram ao longo do tempo. Para mim esse é um elemento central, pois a partir dele é que passamos a entender que a ideia de gênero é histórica, que o racismo é uma construção histórica, enfim que nada é nato, mas sim uma complexa mistura de elementos genéticos com meio social. 

BLOG: Você tem algum hobby? 

PROFESSOR DOUGLAS: Bom, o que adoro fazer, gosto mesmo, e se pudesse faria sempre é não fazer nada! (rsrs)

BLOG: Qual o seu passa tempo preferido? 

PROFESSOR DOUGLAS: Eu poderia enquadrar essa pergunta na anterior e reafirmar a minha resposta. Meu passa tempo favorito é ficar sem fazer nada. (rsrs) 

BLOG: Que tipo de música você curte ouvir? 

PROFESSOR DOUGLAS: Adoro diferentes estilos musicais e estou aberto a conhecer infinitos outros ainda que não descobri. Música é uma forma de linguagem incrível que espero acessar a minha vida inteira. 

 BLOG:  Qual sua opinião sobre a situação atual da Educação? E do Brasil? 

PROFESSOR DOUGLAS: Bom, essa pergunta é complicada e seria suficiente para muito texto, mas serei breve. Acredito que enfrentamos uma situação de precarização da Educação no país, e principalmente, no Estado de São Paulo. Um projeto educacional sério é construído ao longo de gerações e no Brasil os projetos educacionais duram o tempo do mandato (s), que quase nunca defendem os interesses da população. No caso da situação do nosso país creio que o que está ruim tenderá a piorar, nossos direitos trabalhistas estão sendo usurpados de maneira absurda, o que tende a sucatear ainda mais a situação do trabalhador no país, ou seja, a nossa! 

BLOG: Mais uma vez muito obrigada, por fim mande um recado para todos os seus alunos.

PROFESSOR DOUGLAS: Bom, agradeço ao Grêmio do Silva Prado que me convidou para participar dessa entrevista, e agradeço especificamente à Fernanda por ter tido paciência comigo, afinal demorei um bocado para responder as perguntas encaminhadas a mim.  E a mensagem que fica para os alunos da escola é: O estudo liberta! Libertem-se de suas amarras!

Entrevista 
Fernanda Almeida (2ºB)
Presidente do Grêmio Seleção Natural 3.0

''O CIENTISTA DAS ALMAS'' - MICHEL PETRELLA

Na última quinta-ferira, dia 05, o Grêmio promoveu a primeira palestra para os alunos do 3°ano do Ensino Médio.

                                  

O palestrante do mês foi o ex aluno Michel Petrella, que está cursando Psicologia. Ele explicou como era sua vida ainda no Ensino Médio e quando terminou, quais as duvidas, as pressões, e claro, o resultado final: 

                                          

                                                                              PSICOLOGIA!!!!!!!!!!

Agradeço imensamente ao conhecimento que o Michel passou para os alunos, pois, muitos ficaram interessados e pretendem cursar Psicologia.

O intuito do Grêmio é promover palestras com ex-alunos do Silva Prado, despertando o interesse  para algum curso, podendo assim, encontraro que se fará pelo resto da vida. E com apenas 17/18 anos não é uma tarefa das mais simples! 

Mês que vem teremos outra palestra com outro ex aluno(a) de outro curso... 

                                                  

(Momentos da palestra)

Texto e imagens de: 
Fernanda Almeida, 2ºB (Repórter e Presidente do Grêmio Seleção Natural 3.0)

        

UMA TARDE DE REENCONTROS

Hoje, dia 20 de fevereiro, o Prof. Raimundo (História) promoveu um reencontro dos ex-alunos do Silva Prado. Utilizando o espaço da ESCOLA DA FAMÍLIA, aberto todos os finais de semana, com várias atividades recreativas.  

Ex alunos de 2006, 2007 e 2008

Alunos de 2005, 2006, 2007 e 2008... compareceram para, além de se reencontrar, responderem algumas perguntas para a pesquisa de mestrado do Prof. Raimundo. 

Segundo eles, a escola mudou bastante, pois em suas épocas o chão era de taco, as carteiras e cadeiras de madeira e se hoje vocês ainda acham a escola rígida, naquela época era muito mais. 

Eles fizeram questão de entrar e relembrar os bons momentos

Contaram que os professores exigiam muito dos alunos, a direção cobrava muito também, chegava a ser massante. Uma das entrevistadas nos contou que uma vez a escola estava com falta de funcionários da limpeza, e as mães se reunirão e fizeram a maior faxina na escola toda. 

Os ex alunos concederam entrevista para a pesquisa do Prof. Raimundo

Entrevistamos cada um e pelo que falaram eles sentem muitas saudades, alguns não sentem da escola e sim das grandes amizades que fizeram.

Perguntei ''quais eram seus planos quando estavam terminando o Ensino Médio? Alcançaram os objetivos?''. Muitos falaram que não faziam a menor ideia do que fariam quando terminassem o E.M, mas no final se encontraram na vida adulta. Outros, já sabiam o que fariam e no final deu tudo certo.

O ex aluno Lucas e o Prof. André de Filosofia mandaram um som

A grande lição que podemos absorver é, amizades que fazem a diferença na nossa vida, vão prevalecer, não com a mesma intensidade, mas nunca cairão no esquecimento. 

Eu e o Prof. Raimundo de História, organizador do evento

E, para aqueles que não fazem a menor ideia do que farão quando acabar o E.M: RELAXEM! Busquem aquilo que vocês gostam, sem pressão. Alguns deles, não sabiam o que fariam, outros achavam que sabiam, mas na verdade não sabia de nada HAHAHAHA 

Reportagem de:

Fernanda Almeida (Aluna do 2ºB)